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2020山东教师招聘:心理学中的典型习题剖析

2020-03-17 18:10:58

为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘笔试模拟题备考资料,今天给大家带来“2020山东教师招聘:心理学中的典型习题剖析”,预祝大家考试成功!

 

在全国各地教师招聘考试中,普通心理学是常考的内容,占比也比较大,对于这部分知识的学习以理解为主,下面给大家梳理一下这部分内容中一些典型的例题,以便大家复习。

1.小张因当天晚上玩游戏到通宵达旦,导致第二天工作无精打采,这属于( )。

A.相继负诱导 B.相继正诱导 C.同时性负诱导 D.同时性正诱导

【答案】A。解析:本题考查兴奋和抑制的相互诱导。诱导是由兴奋过程引起或加强抑制过程,以及由抑制过程引起或加强兴奋过程。前者是负诱导,后者是正诱导。互相诱导可能是同时性的,也可能是相继的。相继负诱导是先兴奋,然后导致抑制。玩游戏是兴奋,无精打采是抑制,故题干说的是相继负诱导,故本题选A。

B项,相继正诱导是指先抑制,后兴奋。例如:由睡眠到醒来,就是大脑皮层上先抑制而后诱导为兴奋;

C项,同时性负诱导是指兴奋引起抑制同时发生。例如:我们专心致志地学习,大脑皮层某些神经元的兴奋加强了相邻脑区的抑制,产生了良好的学习效果;

D项,同时性正诱导是指抑制引起兴奋同时发生。例如:闭目听的更好。

2.“以小人之心,度君子之腹”,这属于( )。

A.首因效应 B.近因效应 C.投射效应 D.光环效应

【答案】C。解析:本题考查投射的知识点。投射是指以己度人,认为自己具有某种特性,他人也一定会有与自己相同的特性,把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍,即在人际认知过程中,人们常常假设他人与自己具有相同的特性、爱好或倾向等,认为别人理所当然地知道自己心中的想法,或是将自己内心不喜欢或不能接受的观点以及行为转移到别人或其他事物上,以掩饰自己的过错,减轻内心不安及罪恶感,维持自己心理平衡,获得暂时的表面安宁。“以小人之心,度君子之腹”其实是以己度人,故正确答案是C。

A项,首因效应也叫首次效应、优先效应或“第一印象”效应,是指个体在社会认知过程中,通过“第一印象”最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用。第一印象作用最强,持续的时间也长,比以后得到的信息对于事物整个印象产生的作用更强;

B项,近因效应是指在人际认知活动中,最近的印象对人的评价起着重要作用。这种偏差的产生,客观上是由于最近获得的信息刺激强,给人留下的印象清晰,冲淡了过去所获得的有关印象;

D项,光环效应又称“晕轮效应”、“成见效应”,是指在人际交往过程中,人们常从对方所具有的某个特征泛化到其他有关的一系列特征上,从局部信息形成一个完整的印象。

3.“千手观音”属于想象的( )形式。

A.黏合 B.夸张与强调 C.拟人化 D.典型化

【答案】B。解析:本题考查想象的过程的知识点。夸张与强调是改变客观事物的正常特征,使事物的某一部分或一种特性增大、缩小、数量增多、色彩加浓等在头脑中形成新形象的过程。“千手观音”是将手的数量增多,因此,正确答案是B。

A项,粘合是把两种或两种以上客观事物的属性、元素、特征或部分结合在一起而形成新形象的过程,如孙悟空、猪八戒、美人鱼、飞马等的形象;

C项,拟人化是把人类的形象和特征加在外界客观对象上,使之人格化的过程。拟人化也是文学和其他艺术创作的一种重要手段;

D项,典型化是根据一类事物的共同的、典型的特征创造新形象的过程。这是一种在文学艺术创作中普遍采用的方式。

4.在电视剧里,男主角会在茫茫人海中一眼就看到女主角,这是注意的( )。

A.指向性 B.集中性 C.选择性 D.对比性

【答案】A。解析:本题考查注意的特点。注意的特点包括指向性和集中性。注意的指向性是指心理活动有选择地反应一定的对象,而离开其他对象;题干描述,男主角将心理活动指向了女主角,因此,正确答案是A。

B项,集中性注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度,它使心理活动离开一切无关事物,并且抑制多余的活动,以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应;

C项,选择性为干扰项,注意无此特点;

D项,对比性为干扰项,注意无此特点。

5.一般认为,IQ超过( )为天才。

A.130 B.140 C.145 D.150

【答案】B。解析:本题考查智力测验知识点。人类的智商介于10与190之间,平均智商为100,平均点之上下,智商90-110者称为中等智力,智商110-120者称聪慧,120-130者称为优秀,130以上者称为资赋优异,140为天才。商80-90者称为愚鲁,70-80者称为临界智能不足,70以下者称为智能不足。因此本题正确答案为B。

6.在注视向一个方向运动的物体之后,如果将注视点转向静止的物体,你会看到静止的物体向相反的方向运动,这是( )。

A.诱导运动 B.自主运动 C.动景运动 D.运动后效

【答案】D。解析:本题考查似动知觉的运动后效。

A项诱发运动:由于一个物体的运动使相邻的一个静止的物体产生运动的印象;

B项自主运动:如果你在黑暗的房间紧盯一个燃烧的烟头,过一段时间后,便会感觉它似乎在不停地游走;

C项动景运动:当两个刺激物按一定的空间距离和时间间隔相继呈现时,人就会感觉到一个刺激物在向另一个刺激物做连续运动;

D项运动后效:在注视向一个方向运动的物体之后,如果将注视点转向静止的物体,那么会看到静止的物体似乎向相反的方向运动,这就是运动后效。

运动后效在时间上强调先后,诱发运动时间上强调同时,这是二者的区别。题干内容是运动后效概念,故本题选D。

7.明明知道某件事,就是回忆不起来,这是( )。

A.暂时遗忘 B.舌尖现象 C.前摄抑制 D.倒摄抑制

【答案】B。解析:本题考查遗忘的原因。B项的舌尖效应指的是明明知道而当时又回忆不起来的现象,即话到嘴边又说不出来,是因为缺少线索。从概念上看,提取失败说是一种暂时性遗忘,根据题干中描述指导的事件想不起来更符合提取失败的概念,也称舌尖效应,故本题选B。

A项的暂时遗忘指的是已经转入长时记忆的内容暂时不能被提取,但在适宜的条件下还可以恢复。

CD项属于干扰抑制说,即认为遗忘是因为在学习和回忆之间收到其他刺激的干扰所致,C项前摄抑制是指先学习的内容对后学的内容的干扰,D项倒摄抑制是指后学的对先学的内容的干扰,均不符合题干。

8.卡特尔把人的性格特征分为( )。

A.个别特质 B.表面特质 C.根源特质 D.共同特质

【答案】ABCD。解析:卡特尔从个体和群体的角度区分成:个别特质和共同特质,从层次上分成:表面特质和根源特质。故本题选ABCD。

A选项个别特质,是指个体所独具的,表现出个人倾向的特征。卡特尔进一步指出,虽然社会所有的成员都具有某些共同的特质,但是这些共同特质在各个成员身上的强度和情况却各不相同,甚至在同一个人身上这些特质的强度在不同时间也不尽相同;

B表而特质,是外在的,是根据人的外显行为认定的;

C根源特质,是内蕴的,是在表面特质的基础上推理设定的;

每一种表面特质都来自于一种或多种根源特质,而一种根源特质能够影响多种表面特质,根源特质和表面特质的区别在于后者是前者的表现,而前者是后者的内部原因。所以根源特质可以被认为是人格的最基本元素,它直接影响着我们的所作所为。

D选项共同特质,卡特尔认为是指在一定社会文化形态下所有社会成员共有的特质。

以上几道题是普通心理学中常见的典型习题,大家在复习的时候首先要理解理论知识的意思,再结合实际例题进行巩固,希望对广大考生的复习有所帮助。

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